Základní škola a Gymnázium Vodňany

Na dny 2.5., 5.5. a 9.5. 2025 vyhlásila ředitelka školy ředitelské volno.

Ve dnech 2. a 9. 5. je vyhlášeno ředitelské volno z provozních důvodů.

Dne 5. 5.  bude vyhlášeno ředitelské volno z důvodu školení celého sboru na téma "Ozbrojený útočník ve škole".
 

V ZŠ Alešova se pravidelně setkávají členové školního parlamentu. Každá třída od pátých po deváté ročníky zde má své zástupce, kteří je reprezentují, předkládají návrhy své třídy a odnášejí zpět do tříd náměty a návrhy na různé akce. Jelikož je náš parlament plný talentovaných žáků, rozhodli jsme se je odměnit a ukázat jim, kam až může jejich kariéra dosáhnout.

Středa 9.4. patřila ve 3.B návštěvě vodňanského muzea a galerie. S dětmi jsme zavítali za paní Velkovou, která si pro ně připravila zajímavé povídání a informace o našem městě. Děti se dozvěděly, jak Vodňany vznikly, kým byly založeny a odkud pocházel jejich název, ale také zjistily, že se městu udělovala různá práva, viděly pečetidlo nebo znak města. 

Děti si zkusily vyplnit pracovní list, aby zjistily, jaké informace jim utkvěly v paměti. Na závěr se prošly muzeem a prohlédly si vystavené předměty. Viděly dokonce zlato.

Myslím, že se všem moc líbilo a rádi se ještě vrátíme. 

Jedlisková Alexandra 

Když se řekne bloková výuka, děti už ví, co mají očekávat. Tentokrát proběhla bloková výuka pro zvídavé děti v infocentru v nejvyšším patře naší školy, kde jsou hezké moderní prostory a příjemné prostředí pro výuku. V pátek jsme se zaměřili se třeťáky a čtvrťáky na slovní druhy. Nejdříve jsme společně zopakovali, co o nich víme a poté si vysvětlili, jak budou děti pracovat a rozvíjet svoje znalosti a schopnosti. 

22. března se celosvětově slaví Den vody, který poukazuje na důležitost vody, její využití, problémy s pitnou vodou v některých částech planety, upozorňuje, jak vodu chránit a jak s ní šetřit. 

V rámci prvouky jsem pro děti připravila pátračku zaměřenou právě na Den vody. Nejdříve jsme si přečetli článek, který děti provedl zmíněnými tématy a dalšími informacemi ohledně vody. Poté si děti vylosovaly dvojici, dostaly hrací kartu s tajenkou a vydaly se luštit správné řešení. Po třídě i chodbě byla rozmístěna stanoviště, na kterých byly otázky, pokud děti správné odpověděly, našly příslušné písmenko do tajenky. 

Žáci se do práce pustili s chutí a elánem, ve dvojicích se radili, dodržovali pravidla hry a ještě se při hodině protáhli. Za vyluštění pak dostali pochvalu a sladkou odměnu. 

Myslím, že se jim hra moc líbila a doufám, že osvětu ohledně přístupu k vodě budou šířit dál. 

Alexandra Jedlisková  

Při hodině pracovních činností se děti pustily do výroby akvárií z krabic. Děti se měly rozdělit do skupin cca po třech až čtyřech.

Na hodinu si měly přinést různé kamínky, mušličky, větvičky apod. Děti si samy ve skupině rozdělily povinnosti, domluvily se, co kdo přinese a svůj úkol zvládly bezvadně. Také při samotné práci měly za úkol společně vyřešit, jak budou práci dělat, určit, kdo co vytvoří nebo vybarví.

Musím děti moc pochválit, všichni zvládli skupinovou práci bezvadně, nikdo se nehádal, práce probíhala v příjemné atmosféře, každý se nějak zapojil a výsledkem jsou krásná akvária.

Pro děti je skupinová práce důležitá pro uvědomění si, že každý máme nějaký názor, o kterém můžeme s ostatními diskutovat a že dojít ke společnému cíli vyžaduje toleranci a koordinaci.

Jedlisková Alexandra